• Avaliação Educacional no ensino de História (8º sem. – 60h)

Ementa

Avaliação educacional e prática avaliativa no contexto do sistema e da educação escolar. A evolução histórica da avaliação, seus diversos conceitos e sua relação com a atualidade. Funções, categorias e critérios da avaliação. A avaliação no ensino de História.

Bibliografia Básica

HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto Alegre: Mediação, 2001a.

           . Avaliação: mito e desafio: uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Mediação, 2001b. PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da excelência à regulação da aprendizagem entre duas lógicas.

Artes Médicas: Porto Alegre, 1999.

Bibliografia Complementar

ARREDONDO, Santiago C.; DIAGO, Jesus C. Práticas de avaliação educacional: materiais e instrumentos. São Paulo: UNESP, 2009.

FREITAS, Luiz Carlos. Ciclos, seriação e avaliação: confronto de lógicas. São Paulo: Moderna, 2003. LUCKESI, Cipriano C. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 1996.

SARMENTO, Diva C. (Org.). O discurso e a prática da avaliação na escola. São Paulo: Pontes, 1999. VASCONCELOS, Celso dos S. Superação da lógica classificatória e excludente da avaliação. São Paulo: Libertad, 1998.